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教育传媒到校
2021年6月

教育传媒到校直击东华三院吕冯凤纪念幼稚园 - 2021年6月

善用丰富资源提供多元平台　创意教学创造无限潜能

作为香港最早运用绘本教学的幼稚园之一，二十多年来东华三院吕冯凤纪念幼稚园均利用绘本作课程的骨干，延伸出多元活动，引导学童成长学习。叶婉桦校长认为现今社会对学生的创意能力有了更高的要求，教学模式应与时并进，因此近年锐意加入更多创意教学元素，优化教学，务求刺激学童的创造力。此外，学校每年更获东华三院董事局拨款资助，添置各种教学资源，持续提升学与教效能。

从观察到实践　激发创新思维

有别于传统以老师作教育主体的模式，创意教学着重引发学童的学习兴趣，提升学习动机，并利用多元化教学刺激他们的创意思维，强调自主学习性。整个学习过程注重自我观察，主动发掘。学校在2019年参加由世界幼儿教育联会香港分会举办的「创新幼儿教学大赛」，最初，学童从绘本中发现，画中的大象和猴子会因为距离而产生远小近大的现象，因而产生疑问和好奇。老师找来了更多相关的相片，又让学童进行各种实验，从中慢慢了解到距离和视错觉的关系和原理。到拍摄照片当天，所需材料亦是由学童负责构思，由老师和校工帮忙搬到幼稚园外的操场。在整个拍摄过程中，学童亦发挥沟通协商的精神，适当分配不同的岗位，最终以「镜头下的魔法世界」荣获冠军，老师更因此获得前往大阪向亚太区幼教专业人士分享的机会。

「自主性是很重要的，如果教学团队过于干预，反而会适得其反，扼杀孩子的好奇心和成长机会。」创意教学很需要老师适时的放手，让学童自我发掘，避免局限了他们的创意。因此，教师认为容许尝试是学习中重要的一环，只要是学童所提出合理的要求，教学团队都会勇于让他们实践，培养勇于探索的精神。

卓越教师团队　奠下语文基石

叶校长特别感谢教师团队的付出，归功于他们主动、进取的精神，始能让学校顺利推行创意教学，并取得良好果效。校方十分注重和老师间的沟通，当老师提出任何建议，均会乐意一起讨论和尝试，使得整个幼稚园能够有效推展教学工作，持续臻善。学校除利用母语教授外，更设有外籍英语老师及专科普通话老师，在课堂以外的时间，外籍英语老师会主动和学童交谈，让他们在日常情景下，获得更多运用英语的机会。

此外，办学团体对于学校的支持更是不可或缺。受益于东华三院的前瞻性，学校得以购入由法国、日本共同研发的Pepper机械人，并同时提供一个教师培训课程，让老师先行学会机械人编程，以便日后为学童更新和增加机械人课程，大大增加学与教成效。参与培训的老师更特别制作了一个英文课程，可同时和东华三院辖下的18间幼稚园制作的中英数、品德、阅读等课件互相分享共用，使得课程内容能够更丰富立体，并能持续更新，务求达到尽善尽美。

给予适切材料　建立自学习惯

因应疫情影响，老师们亦特别调整了教学策略，由教学团队为学童提供录制短片如儿歌或故事，供他们在家学习，由于孩子很难保持长时间的专注力，所以每段短片都不多于20分钟。学校推出了点读笔课程，提升他们学习语文的动机及成效，建立自学的良好习惯。学校亦为学童提供手工包，让他们训练小肌的同时，亦能用作教具，照顾学童的需要。老师们更在复课后，立刻安排了有关感恩为主题的品德教育，让孩子明白，即使在日常生活中也要常存感恩的心，发放正能量。

精心规划校园　推动环境教育

除了在课程上激发学童的学习动机，学校亦在校园内各处规划了多个不同的活动场地，务求在不同的层面上，推动他们的全面发展，例如把走廊墙身设计成不同的游戏区，如百变积木、齿轮等，鼓励学童从游戏中学习。此外，学校亦积极推动环境教育工作，设置了生态园地，让学童借着生态缸观赏和照顾不同的小动物，利用水耕种植了解不同的蔬菜，增加他们对生态的认识，并培育保育意识。学校也参加了由齐惜福举办的「齐惜福赛马会绿色生活教育计划」，向学童推动惜食文化，更三度获得「惜福学校」金奖殊荣，成绩斐然。